С 

Эссе классного руководителя на конкурс педагогического мастерства "Классный классный"

С детства, как и все девочки, я учила кукол, младших соседей, играла с подругами в школу и всегда хотела быть учителем. Брала у бабушки старые журналы, блокноты, в которых писала буквы, выставляла отметки. Смотрели на меня родители и говорили: «Будет как бабушка - учителем». Когда я решила, что хочу связать свою жизнь с детьми, бабушка мне в напутствие сказала: «Если учителем, то начальных классов. С ними твоя жизнь будет активной, интересной, яркой, позитивной».  И она была права. Я ни на минуту не пожалела, что стала учителем начальных классов и классным руководителем самых маленьких познавателей  школьного мира.

Так получалось, что мне еще не посчастливилось ввести классное руководство у одного класса, начиная с 1 по 4. Но я надеюсь, что своих юных «Следопытов» я доведу до окончания 4 класса и передам классному руководителю среднего  звена.

Ко мне мои первоклассники пришли 1 сентября 2016 года. Широко раскрытые глаза смотрели на меня весело и внимательно. Но самое главное в этих глазах – безграничное  доверие.  Мы нашли общий язык с первого взгляда. И вот уже четвёртый год мы все вместе: учитель, ученики и родители.

 Вспоминаются заповеди Монтессори: «Если ребенка подбадривают, он учиться верить в себя. Если ребенка хвалят, он учиться быть благодарным... Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть...». Мы учимся друг у друга честности, порядочности, отзывчивости, воспитанности, жизнелюбию и открытости. От меня дети и родители ждут понимания, сочувствия, душевной теплоты. И мы сообща решаем проблемы, познаём окружающий мир, вместе радуемся победам и удачам. Именно со мной дети спешат поделиться первыми «взрослыми» секретами и детскими обидами. Слово учителя... Скольким ученикам помогло оно многое понять, передумать, взглянуть пристальнее на самого себя, сколько человек заставило поверить в себя, обрести душевное спокойствие, найти свое призвание.

Мы вместе отмечаем праздники, участвуем в мероприятиях. Уже отметилась традиция,  отмечать «День матери», «Масленицу», «Пасху», «День папы» и другие праздники.  Родители с удовольствием принимают участие в мероприятиях. И я вижу, что дети счастливы, родители находятся рядышком и вместе с ними проходят эстафеты, задания, конкурсы.

Организовывать первые внеклассные мероприятия  было очень сложно и мне, и детям. Приходилось после уроков репетировать песни, сценки, слова. Но это все было не зря. После мероприятий родители и дети уходят довольные, радостные, с улыбками на лицах.  За три года мы пережили вместе очень много хороших моментов и моментов, которые приносили огорчения, но ребята знают, что я рядышком с ними в любой ситуации, поэтому и стараются с ответственностью подходить к моим поручениям.

Труд классного руководителя не прост, необходимо все время находиться в тонусе. Но когда начинаешь видеть результат своей работы, тебе хочется вложить в свой класс еще больше усилий. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Так будем же ею наслаждаться, овладевая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников.

Обладать умением создавать единый сплочённый коллектив - это ИСКУССТВО. Чтобы стать классным классным, нужно видеть в каждом ученике личность - это ПРОФЕССИОНАЛИЗМ. Уметь прожить с ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь - это ТАЛАНТ. Этими качествами и должен обладать настоящий классный руководитель.

Урок бабочки.

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасплавленные крылья. Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. Также и в воспитании детей. Если родители будут делать за ребенка его работу, они будут лишать его духовного развития.

Ребенок должен научиться прикладывать усилия, которые так необходимы в жизни, которые помогут ему преодолевать все трудности, которые помогут быть ему сильным.

Использованы материалы сайта: pritchi.ru